Современные тренды в образовании: что классическому академическому образованию следует позаимствовать у бизнес-образования
March 29, 2021 12:13 pm
Какие вызовы стоят перед системой образования, как оценивается качество образования в Украине, партнерство бизнеса и университетов, кто такой преподаватель будущего и что можно уже сказать об образовании после пандемии – эти вопросы исследовали и активно обсуждали спикеры во время международной конференции «Open Education Forum», организованной Киевским национальным университетом имени Тараса Шевченко 15-16 марта 2021.
Во время панельной дискуссии “Современные тренды в образовательной среде” поднималось много вопросов и обсуждалось много видений. В течение почти полутора лет общество активно адаптируется к новой реальности и ее требований – и уже сейчас мы можем говорить о тех очевидных трендах, которые имеют большую жизнеспособность и будут в топ-запросах в образовательной сфере со стороны новых поколений. В качестве участника дискуссии проф. Наталия Кривда, академический советник программы МBA Эдинбургской бизнес-школы на платформе House of Knowledge и тьютор курса Лидерство, привела три ключевых тренда, которые классическому образованию следует позаимствовать у бизнес-образования, чтобы быть востребованному бизнесом и людьми.
1. Работать с отдельными конкретными запросами на образование
Классические украинские университеты еще не научились работать с отдельными группами студентов всех возрастов и с разными запросами, то есть привлекать людей на отдельные курсы. Хотя системе достаточно трудно, очевидно, предоставить вход для отдельных людей на какой-то один курс типа “Креативного мышления” или “Финансовой грамотности”, но будущее за таким доступом и подходом. Университеты должны готовиться к тому, чтобы давать возможность обучать студентов на отдельных краткосрочных программах. Причем предоставлять такие возможности людям разного возраста.
2. Давать возможность формировать персональный образовательный трек
Сегодня построение персонального трека – абсолютная тенденция наиболее передовых международных бизнес-школ. Отметим, что под персональным треком понимается такая программа обучения, которая создается в соответствии с конкретными потребностями и преференций студента, отвечает на его / ее персональные запросы по учебным дисциплинам. У всех должна быть возможность выстраивать подстроенную под себя систему знаний, выбирать скорость и интенсивность программы. Обучение в любом случае – это временная инвестиция. И это следует помнить тем, кто разрабатывает программы.
3. Нацеливаться на развитие софт-скиллов
Умение “вытягивать смыслы” – именно этот навык можно развить через системное изучение гуманитарных наук. Собственно, преимущество классического образования заключается в фундаментальности знаний, в философском осмыслении процессов и явлений. Одна из целей гуманитаристики – научить студентов “зреть сквозь очевидное”. Представляется, что гуманитарные дисциплины способствуют развитию эмпатии. Здесь мы также говорим о таких предметах, как навыки переговоров, искусство вести дискуссии, лидерство и тому подобное.
И все дисциплины, все программы должны быть «прошиты» этическими ценностями и подходами, к которым мы относим устойчивость развития, ответственное потребление, экологичность, уважение к разным группам людей и тому подобное.
Все эти тренды уже давно вплетены в гибкую систему обучения Эдинбургской бизнес-школы университета Гериот-Ватт. И именно умение понимать текущие запросы и делает ЭБШ одной из крупнейших в мире бизнес-школ по количеству студентов и выпускников (около 49 000 алумни из 158 стран).
Проблема образования является краеугольной не только для образовательных учреждений. Обучение и развитие продолжают оставаться главными корпоративными программами и в 2021 году, поскольку бизнес адаптируется к способам, которыми их сотрудники предпочитают учиться. Во время World Economic Forum прозвучал тезис, что более половине всех работников будет требоваться переквалификация или повышение квалификации, чтобы удовлетворить меняющиеся требования на своих рабочих местах в течение следующих трех лет. И такая ситуация формирует соответствующий запрос бизнеса от образовательных и обучающих учреждений.
Сегодня важен не только экономический капитал, но и социальный и культурный – и их формированием всегда занимается именно образование. Один из бизнес-запросов, который набирает силы сейчас – внимание к людям с развитыми культурным и социальным капиталами. Поэтому один из имеющихся трендов в мире и в Украине: компании теперь хотят привлекать на работу не только молодых, а также предпочитают работать с людьми с опытом.
Образование в течение всей жизни становится реальностью. И за обучение и просвещение должен нести ответственность не только сам человек, но и работодатель, который отвечает за создание условий для обучения. Компания должна больше интересоваться post-graduate образованием для сотрудников всех слоев и уровней организации.
Все это приводит к требованию баланса между тем, что хотят организации, и тем, что востребовано работниками. С одной стороны, организации используют концепцию обучения в течение всей жизни, чтобы возложить ответственность за обучение на работников, с другой стороны, именно организации должны предложить ресурсы, поддержку и обучение, необходимые для развития человеческого капитала и прошить это в свои HR-стратегии.